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舞蹈 《弦声悠悠》 获第八届四川省大学生艺术展演一等奖
舞蹈专业学生展示
亮相2015年 “大邱世界合唱节”
参加突尼斯 “苏塞之春” 艺术节
舞蹈专业学生日常训练
俄罗斯喀山国立音乐学院 · 成都大学音乐会
合唱 《龙舟飞歌》 《情歌》 获四川省第八届大学生艺术展演一等奖
舞蹈 《酥油灯》 获全国大学生艺术展演一等奖
舞蹈专业学生汇报演出
音乐舞蹈系设音乐表演专业， 有声乐表演、 器乐表演、 舞蹈表演方向。拥有艺术学硕士学位授予权， 招收全日制和非全日制的声乐演唱方向和器乐演奏方向的硕士研究生。
外引内培 做大做强师资队伍
本专业有享受国务院政府特殊津贴专家胡郁青教授、 美国德克萨斯州理工大学艺术学院访问学者李天义教授等一批知名专家学者。 目前，音乐与舞蹈专业有教师33人， 其中教授6人， 副教授、 博士学位教师7人，全体教师具有研究生学历； 引进美国、 乌克兰等国家留学归国高层次人才7人； 硕士研究生导师10人； 高端外专2人。
近年来， 通过 “外引+内培” 、 “专职+兼职” 方式， 大力引进音乐与舞蹈方向的高端专业人才。 二级教授胡郁青承担国家级科研项目， 完成科研经费600多万。 毕业于首都师范大学的黄金城博士， 曾任广东韶关学院音乐学院院长蒲涛老师……包括青年博士在内的一大批优秀师资不断汇聚。通过以老带新、 鼓励年轻教师攻读博士学位、 激励年轻教师申报国家社科基金艺术学和国家艺术基金等方式，年轻教师快速成长起来。 本专业规划通过3-5年持续建设， 努力建成一支梯队更为合理， 学科专业方向有特色， 教学能力强， 科研水平高， 综合素质过硬的教师队伍。
特色培养 注重综合素质提升
音乐与舞蹈专业培养的是德智体美全面发展， 具备良好的专业技能和专业理论素养， 具备良好的演唱演奏、舞蹈能力， 能够在专业文艺团体、 中小学及相关艺术教学单位、 基层文化艺术管理和服务部门从事表演、 教学、 管理与服务及研究工作的音乐表演高素质专门人才。 作为一个十分注重实践技能的专业， 综合素质培养更显重要。音乐与舞蹈专业培养实行模块化教学， 学生培养分层化， 推进学分制生根落地。 本专业总学分为162分， 其中实践教学学分53.5， 占比为33%， 选修课程学分为79分， 占比为48.8%。 从人才培养方案修订开始， 就重视凸显学生的实践学习和综合素质培养。
创新专业教学方式和考核方式， 采用毕业生汇报演出的形式进行考核。 2015届舞蹈班同学们以 《以梦为马》 为主题面向全校师生进行毕业汇报演出， 大到毕业汇演项目策划、 小到细节的衔接， 同学们全程参与， 通过演出的协调、 彩排等程序锻炼， 将平时所学所获在毕业汇报演出中真实呈现， 是对学生更加重视业务实践能力的鞭策。 为此， 学校积极为学生专业实践创造条件， 先后修建了演播厅、 排练厅、 钢琴房等一批专业教育教学设施。 随着中国-东盟艺术学院的成立， 将建设专业音乐厅， 扩充琴房与排练厅， 进一步做大做强管弦乐队和交响乐团， 为专业发展、 学生成长搭建起更高更好的学习锻炼平台。
校城融合 服务文产竞技成长
音乐与舞蹈专业注重 “专业+城市”建设发展模式， 充分利用成都市丰富的文化艺术产业资源， 为学生提供更多实践机会， 与省市相关艺术院团、 机构、 事业单位展开广泛合作， 并代表学校所在的城市参加海外友城艺术展演。 这些活动助力学生成长的同时， 也为城市、 为本区域带来高品质的文艺展演活动， 服务成都文创产业发展。
音乐与舞蹈专业的学生先后到美国、 马来西亚等数十个国家进行艺术交流演出， 传承巴蜀文明， 发展天府文化；参加蓉城之春艺术节、 天府新区文化惠民演出、 精准扶贫文艺到基层等各类文艺演出。 2015年10月， 学生代表成都市前往韩国， 参加 “2015大邱世界合唱节” ， 演出取得圆满成功， 受到组委会及同行广泛好评。 2016年3月， 以我校音乐与舞蹈专业学生为主体的大学生艺术团代表成都市参加突尼斯 “苏塞之春” 艺术节，表演的舞蹈 《川江号子》 、 武术 《太极剑》等14个极具蜀风蜀韵的歌舞节目， 受到当地市民的如潮好评和喜爱。 连续三届获四川省大学生艺术节合唱、 舞蹈展演一等奖； 连续两届获全国大学生舞蹈展演一等奖。
完善层次 扩大专业人才规模
随着中国-东盟艺术学院的建立，将进一步加强学院与国内外艺术高校的合作， 努力走出一条 “城市化+国际化” 的新型艺术人才培养道路。 学院未来计划增设音乐学、 舞蹈学2个本科专业， 构建音乐表演、 音乐学、 舞蹈学3个完整的专业， 下设10个方向的较为系统的学科体系。 办学层次上， 将在艺术硕士 （音乐） 基础上， 计划增设学术硕士点， 适时申报艺术博士点， 形成层次更高、 结构合理的音乐与舞蹈人才培养体系。