本报讯 从Chat-GPT到Sora,人工智能进入“狂飙时代”。人工智能会取代人类的工作吗?它对高校艺术类学生的培养又带来怎样的挑战?
3月29日至31日,由成都大学中国-东盟艺术学院AIGC融合创新实验室启动的一项设计人才创新教育项目—2024年首届AIGC艺术设计高研班在成都大学开班。30名从全国艺术设计从业者、高校师生、AIGC兴趣爱好者中自主报名的学员,与学界、业界专家组成的导师团队,在三天的学习时间里,共同深入一场AI创新的探索之旅。
AIGC艺术设计高研班的学员、成都石室天府中学的梁会颖老师说:“第一次学习、了解AI,收获颇多,MJ、SD等一线热门AI技术将会对我今后的高中美术教学工作帮助很大。”
成都大学美术与设计学院环艺系主任、AIGC融合创新实验室负责人万国教授介绍:“国家提倡新质生产力,深化大数据、人工智能等研发应用,提倡实施人工智能赋能行动,促进智能技术与教育教学、科学研究、社会的深度融合。
其实,早在2019年万国教授团队已在AI艺术设计领域开始了探索,通过创新设计(AI设计)+创新技术(专利技术)赋能四川蜀锦蜀绣非遗项目,并结合人才培养,获得国家艺术基金立项“锦绣传承与创新艺术设计人才培养”项目,将优秀传统文化通过AI技术进行传承与创新,助力非遗文化的创造性转化和创新性发展。
“AIGC让我们看到一种新的生产方式的变革。”万国教授介绍:“有了生成式人工技术,以前出一个设计图可能需要3天,但现在只需按分钟、按秒计,并且输出的设计图可以是无数张。这也意味着,生产效率迎来革命性提高,相关领域的岗位面临巨大挑战,传统岗位的裁人不可避免,那么是人越来越不重要了吗?不,恰恰相反,是人越来越重要了。社会对于人才的要求也会相应变高。”
作为一名高校教育者、研究者,万国教授敏锐的察觉到,学校迫切需要在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方面进行深层次变革,塑造“智能+”高等教育新生态。“AI时代,人不是为了成为‘工具人’,而是要成为‘能够训练、引导、驱动AI工具的人’”。
顺着数智时代的洪流,为适应人工智能时代生产方式变革与专业人才培养,成都大学中国-东盟艺术学院于2023年9月成立了AIGC·RFC融合创新实验室,RFC是reshaping for creativity的缩略字母,其含义是“重塑创造力”。目前,AIGC·RFC融合创新实验室正在进行的全流程AI项目的开发,立项、模型训练、私有模型部署、项目AI设计、AI人才培养体系的制定、AI艺术课程的编写、AI数字教材的制作、AI课程的讲授、师资培训等工作,在这里,AIGC的应用已不局限于理论,而是真正落地实施。
“艺术设计专业的同学不缺乏专业素养,但市场缺乏会使用人工智能的人才,作为教育者,我们需要培养在新时代不被淘汰的专业人才。”万国教授说。
(文/冯梦露 闵秀玲)